Directeur adjoint d’école au secondaire
Poste probatoire à temps plein
065-20251811
Complexe Silverado
Entrée en poste: Fin août 2025
Date limite: 16 janvier 2025
NATURE DU TRAVAIL ET RESPONSABILITÉS GÉNÉRALES
Le directeur adjoint d’école au secondaire, sera responsable de :
- Contribuer activement au développement de services scolaires de haute qualité;
- Veiller à la gestion scolaire et assumer un leadeurship pédagogique en vertu du projet éducatif de la communauté scolaire, conformément à la mission et à la vision du Conseil scolaire FrancoSud et aux exigences du ministère de l’Éducation, en collaboration avec la direction d’école;
- Soutenir les enseignants, évaluer les apprentissages des élèves, superviser et évaluer le personnel, le tout conformément aux politiques et aux objectifs établis, sous l’autorité immédiate de la direction d’école;
- Établir de bonnes relations avec les membres de la communauté;
- Fournir un appui au niveau de l’inclusion scolaire;
- Répondre aux besoins de nos élèves sur le plan académique, comportemental, émotionnel et social à l’aide des rencontres d’approche collaborative, dans un milieu inclusif;
- Le directeur adjoint d’école pourra être amené à enseigner selon les programmes d’études de l’Alberta et à assurer la supervision de ces groupes d’élèves.
EXIGENCES DU POSTE
- Détenir ou être en voie d’obtenir une maitrise en éducation d’une institution universitaire reconnue;
- Détenir un permis d’enseignement de l’Alberta ou être éligible à l’obtenir;
- Avoir une formation et une expérience pertinentes dans l’enseignement de la maternelle à la 12e année;
- Connaitre le curriculum d’Alberta Education;
- Avoir une formation et une expérience pertinentes en administration scolaire;
- Avoir une excellente maitrise de la langue française autant à l’oral qu’à l’écrit;
- Avoir une maitrise de l’anglais autant à l’oral qu’à l’écrit;
- Être capable de relever les défis de l’éducation francophone langue première en milieu linguistique minoritaire;
- Avoir de bonnes connaissances du milieu scolaire inclusif ainsi que de l’expérience auprès d’élèves ayant des besoins en adaptation scolaire;
- Exceller dans le travail d’équipe et savoir cultiver des attitudes positives au sein de la communauté scolaire;
- Démontrer des habiletés exceptionnelles pour les relations interpersonnelles et la communication;
- Être très organisé, flexible et capable de prendre des initiatives;
- Être capable d’utiliser la technologie comme outil de travail.
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